Procesoestructurado de pasos metodológicos orientados a desarrollar una educación quese relacione de manera activa con la sociedad del siglo XXI, enfocándose en la búsqueda de soluciones a DESAFÍOS y la comunicación de sus HALLAZGOS. 

ABP es un doble desafío: SOLUCIÓN de un problema y PRODUCTOS PARA COMUNICAR sus hallazgos. 

Se lograpotenciando y desarrollando las capacidades de las niñas y niños para crear –EN EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS- solucionessustentables para los desafíos de la vida real. 

Aproximacióneducativa que aprovecha la geografía (natural, social, cultural y económica) para crear auténticas, significativas y desafiantes experiencias de aprendizaje personalizadas para las y los estudiantes. 

Estas experiencias promueven la inmersión de las niñas y niños en el PATRIMONIO LOCAL, CULTURAL Y NATURAL abriendo oportunidades fundamentales para conectar con el lenguaje, artes, matemáticas, ciencias sociales y naturales junto a otros sectores del curriculum. 

Pasos metodológicos que organizan el proceso creativo de losdiseñadores principalmente relacionados con la SOLUCIÓN DE DESAFÍOS específicos y la adaptación de nuestro entorno de acuerdo a nuestras necesidades. 

En este sentido, el diseño no se trata solo de cosas y objetos, sino más bien de IDEAS Y PENSAMIENTOS, pero centrándose predominantemente en cómo un diseño específico puede mejorar aspectos importantes de la vida de USUARIOS ESPECÍFICOS (los usuarios pueden ser cualquier componente de un territorio, como ríos, bosques, fauna, personas, insectos, etc).